教育心理学应为哪5个方面提供理论指导?

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把动机分为认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力的是( )。A.奥苏贝尔 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳

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了解学生一般可采用观察法、谈话法、{ }及调查访问等方法。

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