不合理信念具有三个特征:( )、( )和( )。

不合理信念具有三个特征:( )、( )和( )。

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教师自编测验的测题形式主要有( )和( )两种。

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课堂常规的建立属于课堂( )结构。

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教学策略包括( )的教学策略、( )的教学策略和个别化教学。

教学策略包括( )的教学策略、( )的教学策略和个别化教学。

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行为目标的陈述具备三个要素:( )、行为发生的条件、可接受的行为标准。

行为目标的陈述具备三个要素:( )、行为发生的条件、可接受的行为标准。

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