题目内容：
（ ）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。
A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.戊辰学制
参考答案：
答案解析：
选择题：（ ）明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.戊辰学制
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
课程的过程模式的提出者是（ ）A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.斯腾豪斯 D.卢梭
课程的过程模式的提出者是（ ）A.皮亚杰 B.布鲁纳 C.斯腾豪斯 D.卢梭
某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区...
某教师在教文言文《强项令》时，提了一个问题：“课文题目中的‘强项’是什么意思?”学生根据课文的注释，马上回答是“硬脖子”的意思。为了让学生对比古今词义的区...
否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化
否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）A.教育的终身化 B.教育的多元化 C.教育的民主化 D.教育的全民化
儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机制中的（ ）A.升华 B.补偿 C.幽默 D
儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机制中的（ ）A.升华 B.补偿 C.幽默 D
晶体智力随着年龄的上升而升高。
晶体智力随着年龄的上升而升高。