教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。()

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学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有( )A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体E.教学环境

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被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”的是( )A.裴斯泰洛齐 B.卡普捷列夫 C.乌申斯基 D.维果斯基

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家庭教养方式分为( )、( )和( )。

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