题目内容：
教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。
A.专业情操 B.专业信念 C.专业态度 D.专业知识
参考答案：
答案解析：
选择题：教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（ ）。A.专业情操 B.专业信念 C.专
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
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“十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在（ ）A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性
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20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（ ）A.个人本位理论 B.文化本位理论 C.全面发展学说 D.社会本位理论
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素质教育的时代特征是（ ）A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生
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素质教育的实施对象是（ ）A.中小学教育 B.幼儿教育、中小学教育 C.幼儿教育、中小学教育、高等教育 D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
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“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（ ）A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
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