题目内容：
20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（ ）
A.个人本位理论 B.文化本位理论 C.全面发展学说 D.社会本位理论
参考答案：
答案解析：
选择题：20世纪末，中国开始的“素质教育运动”的理论基础是（ ）A.个人本位理论 B.文化本位理论 C.全面发展学说 D.社会本位理论
- 题目分类： 综合素质(中学)
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
素质教育的时代特征是（ ）A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生
素质教育的时代特征是（ ）A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生
素质教育的实施对象是（ ）A.中小学教育 B.幼儿教育、中小学教育 C.幼儿教育、中小学教育、高等教育 D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
素质教育的实施对象是（ ）A.中小学教育 B.幼儿教育、中小学教育 C.幼儿教育、中小学教育、高等教育 D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（ ）A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
“揠苗助长”“陵节而施”违背了学生身心发展的（ ）A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.差异性
我国所提倡的民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（ ）A.权利平等 B.义务平等 C.知识平等 D.人格平等
我国所提倡的民主平等的师生关系，主要强调的是师生之间的（ ）A.权利平等 B.义务平等 C.知识平等 D.人格平等
素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）A.创新能力的培养 B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养
素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ）A.创新能力的培养 B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养