提出掌握学习理论的心理学家是( )A.华生 B.杜威 C.加涅 D.布卢姆

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课堂纪律管理的终极目标是( )A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律

课堂纪律管理的终极目标是( )A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律

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加涅将学习分为五种类型的依据是( )A.不同的学习结果 B.学习层次的高低C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣

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分配学生座位时,教师最需要关注的应该是( )A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱C.听课的效果 D.家长的意见

分配学生座位时,教师最需要关注的应该是( )A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱C.听课的效果 D.家长的意见

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程序教学的提出者是( )A.华生 B.斯金纳 C.加涅 D.布卢姆

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