题目内容：
我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ ），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。
A. 传授专业知识 B. 传授实验技能 C. 教书育人 D. 为人师表
参考答案：
选择题：我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（ ），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。A. 传授专业知识 B. 传授实验
- 题目分类： 高校行政管理岗
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
目前，我国法学界多数学者认为，教育法规应归入（ ）之中。A. 行政法 B. 文教科技法 C. 独立的法律部门 D. 民法
目前，我国法学界多数学者认为，教育法规应归入（ ）之中。A. 行政法 B. 文教科技法 C. 独立的法律部门 D. 民法
教育与宗教的关系是（ ）A. 教育与宗教相结合 B. 教育与宗教相分离 C. 教育与宗教既结合又分离 D. 教育与宗教可以结合，也可以分离
教育与宗教的关系是（ ）A. 教育与宗教相结合 B. 教育与宗教相分离 C. 教育与宗教既结合又分离 D. 教育与宗教可以结合，也可以分离
教育法律实施的方式是（ ）A. 教育法律的解释和适用 B. 教育法律的遵守和适用 C. 教育法律的遵守和监督 D. 教育法律的解释和监督
教育法律实施的方式是（ ）A. 教育法律的解释和适用 B. 教育法律的遵守和适用 C. 教育法律的遵守和监督 D. 教育法律的解释和监督
教育法律关系产生的前提是（ ）A. 教育法律规范的存在 B. 教育法律现象的存在 C. 教育法律制度的存在 D. 教育法律意识的存在
教育法律关系产生的前提是（ ）A. 教育法律规范的存在 B. 教育法律现象的存在 C. 教育法律制度的存在 D. 教育法律意识的存在
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。A. 体罚 B. 体罚、变相体罚 C. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。A. 体罚 B. 体罚、变相体罚 C. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格