题目内容：
高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（ ）。
A. 以学群、学类为组织进行综合知识教学 B. 跨学科选课 C. 通过复合课程将文、理学科融为一体 D. 加强基础,淡化专业
参考答案：
选择题：高校课程改革中,筑波模式的主要特征是（ ）。A. 以学群、学类为组织进行综合知识教学 B. 跨学科选课 C. 通过复合课程将文、理学科融为一体 D. 加强基础,
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（ ）。A. 课程内容综合化 B. 课程
高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（ ）。A. 课程内容综合化 B. 课程
高校精品课程建设的核心是（ ）。A. 改革教学内容和课程体系 B. 建设高水平的师资队伍 C. 高标准的教材建设 D. 配备现代化教学方法和手段
高校精品课程建设的核心是（ ）。A. 改革教学内容和课程体系 B. 建设高水平的师资队伍 C. 高标准的教材建设 D. 配备现代化教学方法和手段
高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（ ）。A. 质的研究 B. 院校研究 C. 行动研究 D. 叙事研究
高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（ ）。A. 质的研究 B. 院校研究 C. 行动研究 D. 叙事研究
高等院校的类型结构不包括（ ）。A. 研究生教育 B. 教学兼研究型院校 C. 综合性大学 D. 研究型大学
高等院校的类型结构不包括（ ）。A. 研究生教育 B. 教学兼研究型院校 C. 综合性大学 D. 研究型大学
高等学校社会服务的意义不包括（ ）。A. 实现高校的价值回归 B. 有利于引领社会反思 C. 有利于教师潜心学术，为学术而学术 D. 有利于经济建设的快速发展
高等学校社会服务的意义不包括（ ）。A. 实现高校的价值回归 B. 有利于引领社会反思 C. 有利于教师潜心学术，为学术而学术 D. 有利于经济建设的快速发展