题目内容：
高中美术课程提倡()评价。
A.表现性评价 B.多主体评价 C.质性评价 D.自我评价
参考答案：
答案解析：
选择题：高中美术课程提倡()评价。A.表现性评价 B.多主体评价 C.质性评价 D.自我评价
- 题目分类： 美术学科知识与教学能力
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
以下关于19世纪法国现实主义美术的描述，正确的是()。A.代表画家有库尔贝、籍里柯、米勒 B.强调如实地再现生活 C.代表作品有《石工》《自由引导人民》
以下关于19世纪法国现实主义美术的描述，正确的是()。A.代表画家有库尔贝、籍里柯、米勒 B.强调如实地再现生活 C.代表作品有《石工》《自由引导人民》
李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。李老师的教学反思方法属于()。A.行动研究法
李老师在书法课程教学中,发现学生总是积极性不大,于是李老师通过观摩关于书法的公开课、听专家讲座等方法，找出教学差异。李老师的教学反思方法属于()。A.行动研究法
发现运行中的一台反渗透高压泵跳闸可以正常停运另一台，无须采取（）。
发现运行中的一台反渗透高压泵跳闸可以正常停运另一台，无须采取（）。
()主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。A.波普艺术 B.立体主义 C.超现实主义 D.未来主义
()主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。A.波普艺术 B.立体主义 C.超现实主义 D.未来主义
在李老师上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是李老师运用了发现学...
在李老师上《创意的魅力——招贴设计》一课时，让学生发挥创意，设计以“和平”为主题的招贴海报，但学生只会把白鸽作为海报主体，缺乏创意，于是李老师运用了发现学...