选择题：阅读《第九(合唱)交响曲》教学实录片段：师：(贝多芬《第九(合唱)交响曲》主题旋律后)同学们听完乐曲之后有什么感想?生：我觉得乐曲中表达了作者渴望...

题目内容：

阅读《第九(合唱)交响曲》教学实录片段： 师：(贝多芬《第九(合唱)交响曲》主题旋律后)同学们听完乐曲之后有什么感想? 生：我觉得乐曲中表达了作者渴望自由，追寻自由的情感，歌曲听起来气势恢宏，有神圣的感觉。 师：同学说得非常好。大家知道作曲家加入了什么样的表演形式，表达他心里对自由的热情呐喊? 上述教学实录属于《普通高中音乐课程标准(实验)》哪一个模块?()

A.音乐与舞蹈 B.音乐鉴赏 C.创作 D.音乐与戏剧表演

参考答案：
答案解析：

学校音乐教育首先要牢固地建立在()基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。A.优秀的教学方法 B.好的师资 C.民间音乐 D.丰富的教材建设

学校音乐教育首先要牢固地建立在()基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。A.优秀的教学方法 B.好的师资 C.民间音乐 D.丰富的教材建设

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是19世纪意大利著名作曲家()的作品。A.罗西尼 B.威尔第 C.普契尼 D.小约翰?施特劳斯

根据法国作家小仲马的同名小说改编的三幕歌剧《茶花女》是19世纪意大利著名作曲家()的作品。A.罗西尼 B.威尔第 C.普契尼 D.小约翰?施特劳斯

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》教学目标...

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》教学目标...

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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1887年，葡萄牙胁迫清政府签订的允许葡萄牙“永驻管理澳门”的条约是（）。

1887年，葡萄牙胁迫清政府签订的允许葡萄牙“永驻管理澳门”的条约是（）。

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：高中一年级教学内容：鉴赏教学——高亢的西北腔(《上去高山望平川》《...

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按下列要求进行教学设计。教学对象：高中一年级教学内容：鉴赏教学——高亢的西北腔(《上去高山望平川》《...

分类： 音乐学科知识与教学能力  题型：选择题
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