题目内容：
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。 【课题名称】瑶族舞曲 【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》 教学目标： 1．聆听《瑶族舞曲》，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。 2．能用乐器演奏部分音乐主题．并能自选主题填词演唱。 教学重难点：体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。 教学工具：磁带、录音机、竖笛、钢琴等。 教学过程： 一、组织教学 播放乐曲《瑶族舞曲》(民族管弦乐演奏)，学生听音乐进教室。 二、导入新课 刚才播放的是由民族管弦乐演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你能否说一说你对它的认识呢?学生讨论并回答。 三、欣赏教学 1．播放《瑶族舞曲》(扬琴与乐队)。 2．提问：乐曲的基本情绪如何?乐曲分为几个部分?每部分有几个音乐主题? 3．师总结。 4．出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。 5．再次聆听主题a,b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象? 6．根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。 7．组织学生表演。 四、总结 1．将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国分省(区)地图中去。 2．将西南少数民族音乐与汉族音乐作比较，说说它们的差异有哪些? 3．课堂小结。 4．播放歌曲《阿西里西》。 五、小结与作业 1．作实践与创造第四题。 2．讨论、比较后分析总结。 3．唱着歌曲走出教室。
答案解析：