社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是()。A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学大纲

社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是()。A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学大纲

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马克思主义观点认为,培养全面发展人的唯一方法是()。A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与...

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教育目的是社会需求的集中反映,它集中体现了()。A.教育的性质B.教育的任务C.教育的内容D.教育的规律

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坚持社会主义方向,是我国教育目的的()。A.阶段性要求B.一般特征C.根本特点D.理想要求

坚持社会主义方向,是我国教育目的的()。A.阶段性要求B.一般特征C.根本特点D.理想要求

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(2005年4月)我国教育目的的理论基础是()。A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说

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