选择题:根据课程的管理主体的不同,可将课程分为( )。A.国家课程、地方课程、校本课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、实践性课程 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 根据课程的管理主体的不同,可将课程分为( )。 A.国家课程、地方课程、校本课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.工具性课程、知识性课程、实践性课程 D.小学课程、初中课程、高中课程 参考答案: 答案解析:
教师按一定的教学要求提出问题让学生回答,通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 教师按一定的教学要求提出问题让学生回答,通过问答、对话的形式引导学生思考、探究或获取知识。促进学生智能发展的教学方法是( )。A.讲授法 B.谈话法 C.讨论法 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
某学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育。应着重强化其( )。A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D 某学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育。应着重强化其( )。A.道德情感 B.道德意志 C.道德行为 D 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
在讲《大气压力》一课时,老师手拿烧瓶给学生看,并用“魔术棒”敲几下,里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口,按不下去,把蛋拿下;接着点燃蜡纸条放人瓶中,迅... 在讲《大气压力》一课时,老师手拿烧瓶给学生看,并用“魔术棒”敲几下,里面是空的。然后拿出熟的鹌鹑蛋放在瓶口,按不下去,把蛋拿下;接着点燃蜡纸条放人瓶中,迅... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
下列评价类型中更适合用于选拔人才的是( )。A.诊断性评价 B.个体内差异评价 C.相对性评价 D.绝对性评价 下列评价类型中更适合用于选拔人才的是( )。A.诊断性评价 B.个体内差异评价 C.相对性评价 D.绝对性评价 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
材料: 李老师在教《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?’,李... 材料: 李老师在教《黄山小记》这一课时,学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山,黄山归来不看岳”产生了质疑:“为什么黄山不在五岳之列?’,李... 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案