制作预埋件时,钢筋与钢板连接,一般采用哪种焊接方法?A.闪光对焊 B.电弧焊 C.电阻点焊 D.电渣压力焊
根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号),从伤亡事故性质方面认定,生产安全事故可分为( )。
根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号),从伤亡事故性质方面认定,生产安全事故可分为( )。A.自然事故 B.技术事故 C.责任事故
预测系统的功能是进行必要的未来预测,主要包括( )。
预测系统的功能是进行必要的未来预测,主要包括( )。A.对现有信息的趋势预测 B.对相关因素的相互影响进行预测 C.对征兆信息的可能结果进行预测 D.
职业卫生“三级预防”原则包括( )。
职业卫生“三级预防”原则包括( )。A.病因预防 B.病理预防 C.发病预防 D.病人患职业病以后,合理进行康复处理 E.前期预防
下列观点中,属于现代事故因果连锁理论因素的是( )。
下列观点中,属于现代事故因果连锁理论因素的是( )。A.管理失误 B.遗传环境原因 C.人的不安全行为 D.物的不安全状态 E.事故
事故应急救援的特点有不确定性和( );应急活动的复杂性;后果、影响易猝变、激化和放大。
事故应急救援的特点有不确定性和( );应急活动的复杂性;后果、影响易猝变、激化和放大。A.破坏性 B.及时性 C.突发性 D.易变性
根据我国工作场所有害因素职业接触限值有关标准,职业接触限值分为( )四类。
根据我国工作场所有害因素职业接触限值有关标准,职业接触限值分为( )四类。A.时间加权平均容许浓度、最高容许浓度、短时间接触容许浓度、超限倍数 B.平均浓
参照卫生部颁发的《职业危害因素分类目录》,将危害因素分为( )类。
参照卫生部颁发的《职业危害因素分类目录》,将危害因素分为( )类。A.8 B.9 C.10 D.11
利用安全检查表对生产系统进行评价时,检查表应将系统可能导致事故发生的( )全部列出。
利用安全检查表对生产系统进行评价时,检查表应将系统可能导致事故发生的( )全部列出。A.人的不安全行为的概率 B.物的不安全状态的频率 C.管理缺陷的次
事故频发倾向理论认为工业事故发生的主要原因是( )。
事故频发倾向理论认为工业事故发生的主要原因是( )。A.设备故障 B.少数有精神或心理缺陷的工人 C.违章或违规操作 D.安全生产管理松散
混凝土强度标准值为fcu,k,施工单位的混凝土强度标准差为σ,则混凝土的配制强度为:
混凝土强度标准值为fcu,k,施工单位的混凝土强度标准差为σ,则混凝土的配制强度为: A.0.95fcu,k B.fcu,k C.1.15fcu,k D.
混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间不允许超过下述中哪个时间?
混凝土运输、浇筑及间歇的全部时间不允许超过下述中哪个时间?A.混凝土的终凝时间 B.混凝土的初凝时间 C.终凝加初凝时间 D.混凝土搅拌时间的两倍
在钢筋混凝土框架结构的施工过程中,对混凝土集料最大粒径的要求,下面哪项规定是正确的?
在钢筋混凝土框架结构的施工过程中,对混凝土集料最大粒径的要求,下面哪项规定是正确的?A.不超过结构最小截面尺寸的1/4,钢筋问最小净距的2/4 B.不超过结
基坑支护结构按受力状态分类,深层水泥土搅拌桩围护结构属于下述哪种结构?
基坑支护结构按受力状态分类,深层水泥土搅拌桩围护结构属于下述哪种结构?A.横撑式支撑 B.板桩支护结构 C.重力式围护结构 D.非重力式围护结构
槽开挖在5m以上时,对松散和湿度很高的土进行土壁支撑,应采用下列中的哪种支撑?
槽开挖在5m以上时,对松散和湿度很高的土进行土壁支撑,应采用下列中的哪种支撑?A.断续式水平挡土板支撑 B.垂直挡土板式支撑 C.连续式水平挡土板支撑 D
是否能激发幼儿积极参与活动的愿望;教师是否尊重幼儿;幼儿是否有安全感属于( )。
是否能激发幼儿积极参与活动的愿望;教师是否尊重幼儿;幼儿是否有安全感属于( )。A.内容评价 B.目标评价 C.过程和方法的评价 D.环境和材料设备
下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )
下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )A.让孩子想到什么就说什么 B.提供孩子们充分自由的氛围 C.设法让孩子们感觉到轻松愉快 D.发现孩子说
10.某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具,配班老师带领全
10.某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括( )。
幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括( )。 A.角色游戏区 B.建构游戏区 C.表演游戏区 D.设施活动区
星期一,A老师埋怨说:“萱萱在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时
星期一,A老师埋怨说:“萱萱在家过了一个双休日,再回到幼儿园后,许多良好的行为习惯就退步了,不认真吃饭,乱扔东西,活动时喜欢说话,真不知孩子在家时,家长是怎么教