某流程图如下图所示，执行该算法，下列说法中错误的是(　　)。A．S的值最终为-5 B．语句“k=k+1”共执行了4次 C．语句“s≤0”共判断了5次 D．该算法

请根据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：必修“音乐鉴赏”模块的学生教学内容：鉴赏《钢琴音乐的奇葩》要求：(

挪威杰出作曲家格里格创作的《培尔·金特》第一组曲中的第一首是(　　)。A．《在妖王宫中》 A．《在妖王宫中》 B．《安妮特拉之舞》 B．《安妮特拉之舞》 C．《

学校音乐教育首先要牢固地建立在(　　)基础上，这是柯达伊教育思想的重要原则之一。A．优秀的教学方法 B．好的师资 C．民间音乐 D．丰富的教材建设

下面谱例采用的旋律发展手法是(　　)。A．缩紧重复 B．螺蛳结顶 C．伸展重复 D．音程扩大

下列谱例中的低声部使用了哪种写作技法?(　　)A．倒影模仿 B．逆行模仿 C．自由模仿 D．节奏模仿

“同学们，这节课我们学习了歌曲《辽阔的草原》，感受到了歌曲的情感，并能够带着这种情感完整地演唱歌曲。”以上案例中，“感受到了歌曲的情感”“带着这种情感完整地演唱

下面谱例是由哪位音乐家创作的?(　　)A．陆祖龙 B．吕其明 C．秦咏诚 D．施光南

下列表情术语与其中文含义对应有误的一项是(　　)。A．Animato——活泼地 A．Animato——活泼地 B．Con espressione——有感情地 B

依据《普通高中音乐课程标准(2017年版)》的基本理念，对教学设计中的导入阶段进行分析(7分)，并说明理由(8分)。【课题名称】《幻想交响曲》【教学对象】必修“

教师在讲授《青春舞曲》时，为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围。在整体聆听后，教师请学生结合歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法

康塔塔是巴洛克时期出现在意大利的一种(　　)体裁。A．声乐 B．器乐 C．诗歌 D．舞蹈

编创打击乐声部伴奏。要求：(1)自选打击乐器，为谱例《四季调》编配第Ⅱ、第Ⅲ声部件奏。(3分)(2)所编配的伴奏必须也是固定音型，节奏不能完全相同。(7分)

下面这段旋律选自舞剧(　　)。A．《红色娘子军》 B．《鱼美人》 C．《丝路花雨》 D．《白毛女》

组曲《中国狂想曲》的作者是(　　)。A．冼星海 B．聂耳 C．贺绿汀 D．赵元任

中国古代君子“四艺”指的是(　　)，其中涉及的乐器是(　　)。A．吹、拉、弹、唱琵琶 A．吹、拉、弹、唱；琵琶 B．唱、念、做、打古筝 B．唱、念、做、打；古筝

下面谱例的演奏形式是(　　)。A．弦乐五重奏 A．弦乐五重奏 B．铜管五重奏 B．铜管五重奏 C．木管五重奏 C．木管五重奏 D．钢琴四重奏 D．钢琴四重奏

下列连线不正确的是(　　)。A．江南丝竹——江、浙、沪地区 B．广东音乐——珠江三角洲地区 C．南音——海南 D．潮州弦诗——潮汕地区

下列歌曲片段属于(　　)。A．青海花儿 B．陕北信天游 C．山西山曲 D．蒙古族短调

旋律写作。要求：(1)以下面谱例中的乐句作为第一乐句，运用同头换尾的手法创作第二乐句，构成第一乐段。(3分)(2)写作由两个乐句构成的第二乐段，与第一乐段构成再