关于总成本曲线变动规律的说法,正确的是( )。A总成本曲线从原点开始,随产量的增加面逐步上升B总成本曲线不随产量的变动而变动C总成本曲线从纵轴一个截点即产量为零时总成本等于固定成本的那个点开始,并随产量的增加而逐步上升D总成本曲线与总可变成
如果无差异曲线上任何一点的斜率dy/dx=-1/5,则意味着当消费者拥有更多的商品x时,愿意放弃()单位商品x而获得1单位的商品y。A1/5B1C5/2D5
如果无差异曲线上任何一点的斜率dy/dx=-1/5,则意味着当消费者拥有更多的商品x时,愿意放弃()单位商品x而获得1单位的商品y。A1/5B1C5/2D5
在消费者收入不变的情况下,如果预算线在纵轴上的端点不变,而横轴上的端点由于价格下降发生移动,那么会使预算线( )。A向左平移B向右平移C向左旋转D向右旋转
在消费者收入不变的情况下,如果预算线在纵轴上的端点不变,而横轴上的端点由于价格下降发生移动,那么会使预算线( )。A向左平移B向右平移C向左旋转D向右旋转
下列关于预算线的表述正确的有( )。A预算线的位置取决于消费者的收入和商品的价格B两种商品的价格,以及收入都同比例同方向变化,预算线不动C其他情况不变,两种商品
下列关于预算线的表述正确的有( )。A预算线的位置取决于消费者的收入和商品的价格B两种商品的价格,以及收入都同比例同方向变化,预算线不动C其他情况不变,两种商品的价格同比例上升会导致预算线左移D其他情况不变,当某种商品的价格下降,预算线向右
以下关于效用的说法正确的有( )。A效用是一种心理感觉B效用拥有客观标准C效用是商品或服务满足人们某种欲望的能力D效用是一种主观心理评价
以下关于效用的说法正确的有( )。A效用是一种心理感觉B效用拥有客观标准C效用是商品或服务满足人们某种欲望的能力D效用是一种主观心理评价
用效用理论分析消费者行为时,会假定消费者追求效用最大化或是理性的前提通常称为( )。A边际效用最大化理论B经济人假设C消费行为最优理论D消费者偏好
用效用理论分析消费者行为时,会假定消费者追求效用最大化或是理性的前提通常称为( )。A边际效用最大化理论B经济人假设C消费行为最优理论D消费者偏好
需求的构成要素有( )。A消费者偏好B商品价格C生产者预期D消费者有支付能力E消费者有购买欲望
需求的构成要素有( )。A消费者偏好B商品价格C生产者预期D消费者有支付能力E消费者有购买欲望
能够导致某种商品的需求曲线发生位移的因素包括( )。A该商品自身的价格B消费者偏好C消费者收入D价格弹性E生产成本
能够导致某种商品的需求曲线发生位移的因素包括( )。A该商品自身的价格B消费者偏好C消费者收入D价格弹性E生产成本
在一般情况下,政府实施最高限价可能产生的结果或问题有( )。A供给短缺B生产者变相涨价C黑市交易D生产者变相降价E过度生产
在一般情况下,政府实施最高限价可能产生的结果或问题有( )。A供给短缺B生产者变相涨价C黑市交易D生产者变相降价E过度生产
某月内,甲商品的替代品和互补品的价格同时上升,引起的甲商品的需求变动量分别为50单位和80单位,则在这类商品价格变动的共同作用下,该月甲商品的需求量变动情况是(
某月内,甲商品的替代品和互补品的价格同时上升,引起的甲商品的需求变动量分别为50单位和80单位,则在这类商品价格变动的共同作用下,该月甲商品的需求量变动情况是( )。A增加30单位B减少30单位C增加130单位D减少130单位
假定价格不变,能够导致某种商品的需求曲线发生位移的因素包括( )。A消费者偏好B该商品自身的价格C消费者收入D价格弹性E生产成本
假定价格不变,能够导致某种商品的需求曲线发生位移的因素包括( )。A消费者偏好B该商品自身的价格C消费者收入D价格弹性E生产成本
假设一定时期内消费者的个人收入增加了20%,由此导致消费者对某商品的需求下降了12%,这在一定程度上可以说明该商品属于( )。A高档品B边际商品C低档品D必需品
假设一定时期内消费者的个人收入增加了20%,由此导致消费者对某商品的需求下降了12%,这在一定程度上可以说明该商品属于( )。A高档品B边际商品C低档品D必需品
某月内,甲商品的替代品和互补品的价格同时下降,引起的甲商品的需求变动量分别为80单位和50单位,则在这类商品价格变动的共同作用下,该月甲商品的需求量变动情况是(
某月内,甲商品的替代品和互补品的价格同时下降,引起的甲商品的需求变动量分别为80单位和50单位,则在这类商品价格变动的共同作用下,该月甲商品的需求量变动情况是( )。A增加30单位B减少30单位C增加130单位D减少130单位
右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为违背的师德规范是( )。A依法执教B为人师表C爱岗敬业D热爱学生
右图漫画讽刺了某些教师的行为。这种行为违背的师德规范是( )。A依法执教B为人师表C爱岗敬业D热爱学生
教师以身作则,为人师表,这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。( )A正确B错误
教师以身作则,为人师表,这是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。( )A正确B错误
以规定教师应该做什么和不应该做什么为主要内容,属于教师职业道德功能中的( )。A认识功能B教育功能C调节功能D促进功能
以规定教师应该做什么和不应该做什么为主要内容,属于教师职业道德功能中的( )。A认识功能B教育功能C调节功能D促进功能
新课程倡导的教师观提出,从教学与研究的关系看,教师是教育教学的__________。
新课程倡导的教师观提出,从教学与研究的关系看,教师是教育教学的__________。
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的适应性,实行有指导的逐步放权,建立国家、地方和__________的三级课程管理模式,明确各自的职责。
为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的适应性,实行有指导的逐步放权,建立国家、地方和__________的三级课程管理模式,明确各自的职责。
以下不属于新课程改革下教学观的是()。A教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变B教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变C教学从“重结论轻过程”向
以下不属于新课程改革下教学观的是()。A教学从“以教育者为中心”向“以学习者为中心”转变B教学从“教会学生学习”向“教会学生知识”转变C教学从“重结论轻过程”向“重结论更重过程”转变D教学从“关注学科”向“关注人”转变
我国现今基础教育存在的问题有()。①教育观念滞后②课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况③学生死记硬背、题海训练的状况仍然普遍存在④课程评价过于强调学业成绩及甄
我国现今基础教育存在的问题有()。①教育观念滞后②课程内容存在着“繁、难、偏、旧”的状况③学生死记硬背、题海训练的状况仍然普遍存在④课程评价过于强调学业成绩及甄别、选拔的功能A①②③B②③④C①③④D①②③④