学生中心取向的教学策略包括( )

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按学习的方式,奥苏贝尔将学习分为( )

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人本主义对有意义学习的理解是( )

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概念同化的典型方式是( )

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个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的( )

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