选择题:教师在讲授某版初中语文《荷叶母亲》一课时,设计了这样两则课堂作业: (1)本文标题是《荷叶母亲》,这些字眼在第几段出现 那么其他段落写了什么 重点写了什么内容

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题目内容:

教师在讲授某版初中语文《荷叶母亲》一课时,设计了这样两则课堂作业:

(1)本文标题是《荷叶母亲》,这些字眼在第几段出现 那么其他段落写了什么 重点写了什么内容

(2)有人认为《荷叶母亲》标题不是冰心取的,而是编者加的,不好,如将本文标题《荷叶母亲》改为《红莲》,你觉得怎么样

以下对其分析恰当的一项是( )。

A.在探讨第(1)题时,教师要引导学生边读边抓关键的名词,进行梳理归纳

B.第(1)小题设计意在让学生通过梳理归纳的方法体会标题深层含义

C.第(2)题的设计意在让学生明白本文的写作手法,体会文章标题命制的原则方法

D.这两则课堂作业的设计意在让学生在朗读的基础上,发现问题。通过合作交流,自主学习,解决问题。从而深入理解课文内容,体会诗歌感情

参考答案:
答案解析:

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阅读《事物的正确答案不止一个》的课堂导入环节,回答问题。 师:今天我们一起学习第十九课《事物的正确答案不止一个》,本文作者是谁 齐说(罗迦·费·因格)。他是哪个国家的人 (美国) 师:通过课前预习,同

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阅读某教研组集体备课研讨记录,按照要求答题。教研组长:本周继续完成实用文阅读与写作的教学计划。需要学生以小组为单位,按照优秀新闻的标准选择一篇消息和一篇通讯,并各撰写一份推荐书,阐述各组的推荐理由,在

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