单选题:涂尔干说过“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的

题目内容:

涂尔干说过“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年轻一代所实施的影响。其目的在于,使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展,以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。”这种论断指出了教育的目的是促进个体的(  )。

A社会化

B全面发展

C个性化

D可持续发展

答案解析:

针对个体身心发展动因而提出“多因素相互作用论”的教育家是( )。A霍尔B华生C格赛尔D马克思

针对个体身心发展动因而提出“多因素相互作用论”的教育家是( )。A霍尔B华生C格赛尔D马克思

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心理学家提出,4~5岁是儿童学习书面语言的最佳时期,加强4~5岁儿童的书面语言训练,主要遵循的是个体身心发展的( )。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性

心理学家提出,4~5岁是儿童学习书面语言的最佳时期,加强4~5岁儿童的书面语言训练,主要遵循的是个体身心发展的( )。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性

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提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”的著作是( )。A《普通教育学》B《民主主义与教育》C《大教学论》D《实验教育学》

提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”的著作是( )。A《普通教育学》B《民主主义与教育》C《大教学论》D《实验教育学》

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狭义的教育指的是( )。A个人教育B家庭教育C社会教育D学校教育

狭义的教育指的是( )。A个人教育B家庭教育C社会教育D学校教育

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