教师成长公式是( ),是由( )提出的。

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瞬时记忆和长时记忆的容量都是无限的。()

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功能固着是一个人意志坚定的表现。()

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教育心理学仅仅是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。()

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教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。()

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