“五指活动”中,课程内容的组织方式是()。

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幼儿 教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿园的认识兴趣和探究欲望。

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幼儿游戏区别于其他活动的特点在于其社会性、__________、想象性和愉悦性。

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《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为__________。

《3—6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标,以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为__________。

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幼儿教师是幼儿的监护人。()

幼儿教师是幼儿的监护人。()

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