教育心理学自身独特的研究课题有( )。

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( )是个人对紧张情境的最先反应。

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德育方法是教育者( )和受教育者( )的相互作用的活动方式的总和。

德育方法是教育者( )和受教育者( )的相互作用的活动方式的总和。

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目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的( )的不足而提出的,是在( )的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

目标评价模式是针对20世纪初形成并流行的( )的不足而提出的,是在( )的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的。

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为人的身心发展提供前提的因素是( )。

为人的身心发展提供前提的因素是( )。

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