作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世

作为中国近现代职业教育的先行者,()及其职业教育思想不仅开创和推进了中国的职业教育事业,其平民化、实用化、科学化和社会化特征,也丰富了中国的教育理论,并对20世纪20、30年代中国教育改革产生了巨大的影

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1908年,美国国会通过议案,决定从1909年起将美国所得庚子赔款的一部分以“先赔后退”的方式还给中国,并和中国政府达成默契,以所退庚款发展留美教育。美国的这一

1908年,美国国会通过议案,决定从1909年起将美国所得庚子赔款的一部分以“先赔后退”的方式还给中国,并和中国政府达成默契,以所退庚款发展留美教育。美国的这一举动后来被部分国家仿效,这就是所谓的“()

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元朝在中央官学中专门设立(),学习亦思替非(即波斯)文字。

元朝在中央官学中专门设立(),学习亦思替非(即波斯)文字。

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汉代贾谊关于教学方法的论述中,实际上已经涉及到教学内容的选择和搭配,教学内容深浅多少和学生接受能力之间的关系,这是对()的“盈科而后进”、()中“学不躐等”等教

汉代贾谊关于教学方法的论述中,实际上已经涉及到教学内容的选择和搭配,教学内容深浅多少和学生接受能力之间的关系,这是对()的“盈科而后进”、()中“学不躐等”等教学思想的丰富和发展。

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私学的出现,有其多方面的社会原因,其重要原因之一是与()阶层的变化联系在一起的。

私学的出现,有其多方面的社会原因,其重要原因之一是与()阶层的变化联系在一起的。

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