教师备课可分 为( )和( )。

教师备课可分 为( )和( )。

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学生主观能动性的最高表现 是( )。

学生主观能动性的最高表现 是( )。

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素质教育的内容包 括( )、( )、( )、( )和( )。

素质教育的内容包 括( )、( )、( )、( )和( )。

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“师道尊严”是以( )为中心的传统型师生关系,自19世纪以后逐渐出现了以( )为中心的师生关系模式。

“师道尊严”是以( )为中心的传统型师生关系,自19世纪以后逐渐出现了以( )为中心的师生关系模式。

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( )既是教师个体专业化的条件和保障,同时也最终代表着教师职业的专业化。

( )既是教师个体专业化的条件和保障,同时也最终代表着教师职业的专业化。

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