下列不属于导入类型的是(  )。

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同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是(  )

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主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家( ),他的教育思想集中体现在《( )》一书中。

主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家( ),他的教育思想集中体现在《( )》一书中。

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心理成熟以( )的能力、较稳定的( ) 和( )的形成为标志。

心理成熟以( )的能力、较稳定的( ) 和( )的形成为标志。

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课外活动计划实施的终结性环节是( )。

课外活动计划实施的终结性环节是( )。

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