题目内容：
在我们分析人时．既要看到其优点，又要看到其缺点，这一工作方法的理论根据是（ ）。
A.主要矛盾和次要矛盾关系的原理 <
B.矛盾的普遍性和特殊性关系的原理 <
C.矛盾的同一性和斗争性关系的原理 <
D.矛盾的主要方面和次要方面相互关系的原理
参考答案：
答案解析：
选择题：在我们分析人时．既要看到其优点，又要看到其缺点，这一工作方法的理论根据是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
当代青年只有不断拓展知识面和社会视野，增强创新意识和能力，才能适应时代发展的需要。这启示我们（ ）。
当代青年只有不断拓展知识面和社会视野，增强创新意识和能力，才能适应时代发展的需要。这启示我们（ ）。
教学“语言积累、梳理与探究”任务群时，教师安排学生课前搜集正确使用成语的语句，建立自己的语言材料包。下列语句可以放入资料包的是（ ）。
教学“语言积累、梳理与探究”任务群时，教师安排学生课前搜集正确使用成语的语句，建立自己的语言材料包。下列语句可以放入资料包的是（ ）。
某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题:“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋的哪些特点，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的悲凉。如何看待这
某教师在教学《故都的秋》后布置了一道练习题:“读课文，说说作者选取了哪些景物，写出了故都的秋的哪些特点，从哪些句段中，你感觉、体察到了作者所谓的悲凉。如何看待这种悲凉。”关于教师布置此题要达成的目标，
对语文教学参考用书的功能，下列理解不正确的是（ ）。
对语文教学参考用书的功能，下列理解不正确的是（ ）。
阅读下面的教学论文（节选），按照要求答题。 在语文课程中教学语言知识，既需要随文学习、及时积累，也需要适时整理、集零为整。有效积累，需要训练学生养成
阅读下面的教学论文（节选），按照要求答题。 在语文课程中教学语言知识，既需要随文学习、及时积累，也需要适时整理、集零为整。有效积累，需要训练学生养成朗读、复述、背诵、抄写、默写等学习语文的