题目内容：
马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
A.教育与生产劳动相结合
B.从事智力劳动
C.从事体力劳动
D.接受教育
参考答案：
答案解析：
选择题：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（ ）。
“当其可之谓时……时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童身心发展具有（ ）。
对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（ ）。
对教育事业的发展速度、规模和学校结构起决定作用的因素是（ ）。
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（ ）。
课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（ ）。
以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）。
以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是（ ）。
维果茨基强调（ ）在认知发展中的作用。
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