在中学音乐教学过程中,需要教师树立保护学生嗓音的理念,以下体现这一理念的是(  )

在中学音乐教学过程中,需要教师树立保护学生嗓音的理念,以下体现这一理念的是(  )

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旋律的发展手法多种多样,下列不属于旋律发展手法的是()。

旋律的发展手法多种多样,下列不属于旋律发展手法的是()。

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《黄河大合唱》是冼星海的代表作,共分八个乐章。以下选项中,不属于《黄河大合唱》的乐章是(  )。

《黄河大合唱》是冼星海的代表作,共分八个乐章。以下选项中,不属于《黄河大合唱》的乐章是(  )。

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“老师课堂的范唱直观、形象、生动地展示了歌曲的思想情感与艺术风格,能激发学生的歌唱兴趣和热情,使学生很快地进入歌唱的学习和表演之中,并在此过程中体验和感受歌唱的

“老师课堂的范唱直观、形象、生动地展示了歌曲的思想情感与艺术风格,能激发学生的歌唱兴趣和热情,使学生很快地进入歌唱的学习和表演之中,并在此过程中体验和感受歌唱的乐趣。”属于内容环节中的(  )。

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莫扎特在歌剧《费加罗的婚礼》中塑造了第三等人物()的形象。

莫扎特在歌剧《费加罗的婚礼》中塑造了第三等人物()的形象。

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