选择题：社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张，常找各种理由不来上学。小马请小明写出他认为到教室上课有可能发生的三种危险情况，协助他分

题目内容：

社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张

，常找各种理由不来上学。

小马请小明写出他认为到教室上课有可能发生的三种危险情况，

协助他分析这些想法是否符合事实，分析这些危险发生的概率，并以此为依据，

帮助小明克服焦虑情绪，建立理性想法。小马采取的上述干预方法是( )。

A.辨识情绪

B.舒缓压力

C.转换想法

D.分辨是非

参考答案：

答案解析：

军休干部老李由部队移交到地方军休所后，感到非常失落，觉得自己为部队奉献了大半辈子，到老没有用了，被部队当做“包袱”扔到了地方。终日闷闷不乐的老李拒绝参加军休所组

军休干部老李由部队移交到地方军休所后，感到非常失落，觉得自己为部队奉献了大半辈子，到老没有用了，被部队当做“包袱”扔到了地方。终日闷闷不乐的老李拒绝参加军休所组织的各种活动。社会工作者决定运用理性情绪

分类：社会工作者题型：选择题

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吴某被确诊患有艾滋病后，同事和朋友都开始疏远他，公司领导也劝他离职。社会工作者小刘了解情况后，主动接触吴某，关心他的病情和生活。小刘的行为体现了社会工作（）的特点。

分类：社会工作者题型：选择题