《学记》中说:“不陵节而施。”下列教学原则与其在思想上一致的是( )。

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教育目的的功能在于( )。

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奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。

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一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。

一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。

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—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异,以便安排教学。

—般在教学开始前使用()来摸清学生的现古水平及个别差异,以便安排教学。

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