题目内容：
肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察，搜集资料，整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（ ）。
A.校本课程式
B.主题单元式
C.活动合作式
D.问题解决式
参考答案：
答案解析：
选择题：肖老师以《古建筑保护》为题，设计了“现场考察，搜集资料，整理展示”三节课并实施教学，这种课程设计形式是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
下列选项中，属于维也纳分离主义作品的是（ ）。
下列选项中，属于维也纳分离主义作品的是（ ）。
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中适合作为初中“欣赏 · 评述”的学习活动是（ ）。
依据《义务教育美术课程标准（2011 年版）》，下列选项中适合作为初中“欣赏 · 评述”的学习活动是（ ）。
为达到“促进学生形成设计意识和提高动手能力”的目的，《纸板的联想——座椅设计》一课合适的作业要求是（ ）。
为达到“促进学生形成设计意识和提高动手能力”的目的，《纸板的联想——座椅设计》一课合适的作业要求是（ ）。
下列选项中，属于演示法的是（ ）。
下列选项中，属于演示法的是（ ）。
在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。
在《动物泥塑》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。