题目内容：
义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。
A.计算能力
B.问题解决
C.数学思维
D.数学素养
参考答案：
答案解析：
选择题：义务教育阶段数学课程目标是从知识技能、数学思考、( )、情感态度四个方面加以阐述。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为2．5米，测得墙与梯子底端相距0．7米，那么此时墙高为（ ）。
一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为2．5米，测得墙与梯子底端相距0．7米，那么此时墙高为（ ）。
下列说法正确的是（ ）。
下列说法正确的是（ ）。
维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（ ）。
维持和控制学生在校生活的基本条件以及教师开展工作的重要保证是班集体的（ ）。
学生操行评定的主要负责人是（ ）。
学生操行评定的主要负责人是（ ）。
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。
阶段性班级活动的内容随全校性的活动进程而变化，有利于班集体与全校的工作保持一致，有利于增强学生的大局意识，有利于提高学生的团队精神，也有利于增强班集体的凝聚力。阶段性活动主要分为工作型活动和（ ）。