试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(  )。

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中国古代“内发论”的代表人物是(  )。

中国古代“内发论”的代表人物是(  )。

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在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。

在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和想象的倾向性;二是( )。

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有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。

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所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有()。

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