题目内容：
在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义词”的用法，下列不合适的是（ ）。
A.中间力拉崩倒之声(《口技》)
B.香远益清，亭亭净植(《爱莲说》)
C.肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)
D.自此冀之南、汉之阴，无垄断焉(《愚公移山》)
参考答案：
答案解析：
选择题：在文言文总结课上，教师举例讲解“古今异义词”的用法，下列不合适的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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学习闻一多《想和做》后，教师布置一项作业，引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是（ ）。
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某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题，这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是()。
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阅读《氓》教学实录(节选)，按照要求答题。师：这个女子在回忆自己的感情生活，对一个曾经是自己丈夫的一个人，她在叙述的过程中采用了不同的称呼，请同学们快速阅读，把
阅读《氓》教学实录(节选)，按照要求答题。师：这个女子在回忆自己的感情生活，对一个曾经是自己丈夫的一个人，她在叙述的过程中采用了不同的称呼，请同学们快速阅读，把它们找出来。(请一个同学回答，其他同学补
阅读《荆轲刺秦王》教学实录(节选)，按照要求答题。师：同学们，今天我们来学习《战国策》当中的精彩篇章《荆轲刺秦王》。自古以来，在中国燕赵大地，涌现出许多英雄豪杰
阅读《荆轲刺秦王》教学实录(节选)，按照要求答题。师：同学们，今天我们来学习《战国策》当中的精彩篇章《荆轲刺秦王》。自古以来，在中国燕赵大地，涌现出许多英雄豪杰，以及许多可歌可泣的悲壮的故事，难怪古人
在学习高尔基的《海燕》的时候，有同学对文中的“海燕”形象不知道具体指什么，下列教师点评中最恰当的一项是（ ）。
在学习高尔基的《海燕》的时候，有同学对文中的“海燕”形象不知道具体指什么，下列教师点评中最恰当的一项是（ ）。