选择题:阅读综合性学习“古诗词漫步”活动方案(节选),按要求答题。 活动准备:将全班40人分成4个小组.每组10人,自由组合。 活动步骤:第一阶段,各小组从“春”“夏”

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

阅读综合性学习“古诗词漫步”活动方案(节选),按要求答题。

活动准备:将全班40人分成4个小组.每组10人,自由组合。

活动步骤:第一阶段,各小组从“春”“夏”“秋”“冬”四个主题中选定一个,通过网络等渠道搜集诗歌,整理成册;第二阶段,小组汇报,向全班介绍所选主题的诗歌,汇报方式自选。

活动评价:首先进行小组内部评价,然后教师根据各小组情况进行综合评价.并把评价结果记录到档案之中。

对该活动方案的分析,不正确的是( )。

A.小组学习方式有助于培养学生的合作精神

B.小组选择主题和汇报形式、体现学习自主性

C.活动注重培养学生的资料查找和口语表达能力

D.评价主体单一,评价方式主要采用定量评价

参考答案:
答案解析:

在文言文总结课上,教师举例讲解“古今异义词”的用法,下列不合适的是( )。

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学习闻一多《想和做》后,教师布置一项作业,引导学生运用表格积累成语“锲而不舍”。对该教师的做法评价不正确的是( )。

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某选修教材设置了“语言的艺术”选读专题,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是()。

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阅读《氓》教学实录(节选),按照要求答题。师:这个女子在回忆自己的感情生活,对一个曾经是自己丈夫的一个人,她在叙述的过程中采用了不同的称呼,请同学们快速阅读,把

阅读《氓》教学实录(节选),按照要求答题。师:这个女子在回忆自己的感情生活,对一个曾经是自己丈夫的一个人,她在叙述的过程中采用了不同的称呼,请同学们快速阅读,把它们找出来。(请一个同学回答,其他同学补

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阅读《荆轲刺秦王》教学实录(节选),按照要求答题。师:同学们,今天我们来学习《战国策》当中的精彩篇章《荆轲刺秦王》。自古以来,在中国燕赵大地,涌现出许多英雄豪杰,以及许多可歌可泣的悲壮的故事,难怪古人

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