教育目的的功能是(  )

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强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要,身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。持这一观点的代表人物有(  )

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教育的基本要素包括(  )

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班级授课制的特点是(  )

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教师在备课过程中主要应做好哪些工作(  )

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