学习活动组织与评价设计包括( )。A设计教学策略B设计教学媒体C设计评价方式D以上三项

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各层次教育目标制定的先后顺序应为()。A课程目标→培养目标→教学目标B教学目标→培养目标→课程目标C培养目标→课程目标→教学目标D教学目标→课程目标→培养目标

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制定化学教学目标的直接依据是()。A化学课程目标B化学教学内容C学生的科学素养基础D学生身心发展特点

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高考化学考试大纲对知识内容的要求层次分为了解、理解(掌握)、综合应用三个层次,分别简述其含义​​​​​​​

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