题目内容：
实现保教合一的前提是（ ）。
A. 良好的工作伙伴与师生关系
B. 教师的保育意识
C. 保育员的工作态度
D. 幼儿的自理能力
参考答案：
答案解析：
选择题：实现保教合一的前提是（ ）。
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从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括（）
从纵向上看，幼儿园教育目标的构成要素不包括（） A.
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责不包括如下：（）
幼儿园教师对本班工作全面负责，其主要职责不包括如下：（） A
在具体形象思维阶段，儿童依靠 ( ) 进行思考。
在具体形象思维阶段，儿童依靠 ( ) 进行思考。 A.
幼儿在道德判断时，往往只注重行为的后果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是不好的。根据科尔伯格的理论，幼儿的这种道德水平是（）
幼儿在道德判断时，往往只注重行为的后果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是不好的。根据科尔伯格的理论，幼儿的这种道德水平是（）
处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为 ( ) 。
处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为 ( ) 。