题目内容：
在具体形象思维阶段，儿童依靠 ( ) 进行思考。
A. 动作
B. 表象
C. 语言
D. 形象
参考答案：
答案解析：
选择题：在具体形象思维阶段，儿童依靠 ( ) 进行思考。
- 题目分类：习题答案
- 题目类型：选择题
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幼儿在道德判断时，往往只注重行为的后果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是不好的。根据科尔伯格的理论，幼儿的这种道德水平是（）
幼儿在道德判断时，往往只注重行为的后果，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是不好的。根据科尔伯格的理论，幼儿的这种道德水平是（）
处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为 ( ) 。
处于成长过程中的儿童，在与周围人们的交往中，逐渐形成两种不同性质的关系，哈普特称之为 ( ) 。
一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。妈妈要根据当时的情景判断，或抱他，或给他吃东西，或给他拿玩具玩。果果的这种言语表达形式属于（
一岁半的幼儿果果有不同需求时，常只会缠着妈妈叫个不停“妈妈，妈妈”。妈妈要根据当时的情景判断，或抱他，或给他吃东西，或给他拿玩具玩。果果的这种言语表达形式属于（）
在方位知觉的发展中，儿童在( )岁能够正确辨别前后。
在方位知觉的发展中，儿童在( )岁能够正确辨别前后。 A.
活动课程就是以( )为中心来组织学习内容得。
活动课程就是以( )为中心来组织学习内容得。 A.