题目内容：
促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。
A.观摩与分析
B.掌握学习理论
C.教学决策训练
D.把握学生心理
参考答案：
选择题：促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。
- 题目分类：高校教师资格证
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
大学生社会知觉的途径主要有（ ）。
大学生社会知觉的途径主要有（ ）。
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的（ ）。
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的（ ）。
大学教师的指导作用体现在（ ）。
大学教师的指导作用体现在（ ）。
“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）。
“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（ ）。
心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（ ）。
心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于（ ）。