题目内容：
从评价的主体上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。
A正式评价与非正式评价
B外部评价与内部评价
C配置性评价与诊断性评价
D正确评价与错误评价
答案解析：
单选题：从评价的主体上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ）。A正式评价与非正式评价B外部评价与内部评价C配置性评价与诊断性评价D正确评价与错误评价
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（ ）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（ ）。A直观性原则B启发性原则C循序渐进原则D巩固性原则
课程标准的意义是（ ）。A它是教材编制的基本依据B它是衡量学校各科教学质量的基本标准C它保证了学校教学计划的性质和质量D它是教师领悟与掌握一门课程的精神实质与学
课程标准的意义是（ ）。A它是教材编制的基本依据B它是衡量学校各科教学质量的基本标准C它保证了学校教学计划的性质和质量D它是教师领悟与掌握一门课程的精神实质与学科体系的有效工具
课程目标具有（ ）特点。A时限性B具体性C预测性D可操作性
课程目标具有（ ）特点。A时限性B具体性C预测性D可操作性
以下不属于拓展型课程的是（ ）。A文学修养B环境保护C艺术鉴赏D大学英语
以下不属于拓展型课程的是（ ）。A文学修养B环境保护C艺术鉴赏D大学英语
综合课程的提出和发展缘于对（ ）缺陷的批判。A应试教育B分科教育C素质教育D区别教育
综合课程的提出和发展缘于对（ ）缺陷的批判。A应试教育B分科教育C素质教育D区别教育