选择题:看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()。

  • 题目分类:教师招聘
  • 题目类型:选择题
  • 查看权限:VIP
题目内容:

看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为()。

A.习惯

B.定势

C.功能固着

D.定向

参考答案:
答案解析:

下列有关神经调节和体液调节的叙述,正确的是(  )。

下列有关神经调节和体液调节的叙述,正确的是(  )。

查看答案

学期结束前,教师为总结生物学教学拟定了详细计划,对学生本年级所学生物学内容进行了测验考试,这样的考试属于(  )。

学期结束前,教师为总结生物学教学拟定了详细计划,对学生本年级所学生物学内容进行了测验考试,这样的考试属于(  )。

查看答案

生物学教学的一般原则包括(  )。 ①直观性②探究性 ③科学性与思想性的统一④综合化 ⑤实践性⑥理论与实践相结合

生物学教学的一般原则包括(  )。 ①直观性②探究性 ③科学性与思想性的统一④综合化 ⑤实践性⑥理论与实践相结合

查看答案

应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的,下面有关基因探针的描述正确的是(  )。

应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的,下面有关基因探针的描述正确的是(  )。

查看答案

在学习“种群数量的变化”时.学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例,并交流展示.对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课

在学习“种群数量的变化”时.学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例,并交流展示.对“种群数量的变化”的实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。

查看答案