教学策略具有前瞻性、灵活性和(  )。

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三维目标是相互联系、相互促进的,实现“知识与技能”目标的载体是(  )。

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美术学习活动大致可分为()和()两类。

美术学习活动大致可分为()和()两类。

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“壁薄如蛋壳,表面黑亮如漆”的蛋壳黑陶属于()文化的代表。

“壁薄如蛋壳,表面黑亮如漆”的蛋壳黑陶属于()文化的代表。

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以下是高中美术课程总目标的部分内容,其中不符合的是()。

以下是高中美术课程总目标的部分内容,其中不符合的是()。

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