微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。()

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根据心理辅导的目标,可以将心理辅导分为发展性辅导和( ) 。

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儿童为了免受惩罚或获得个人奖励而顺从权威人物规定的准则,属于道德认知发展的()。

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凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务,将课划分为两大类别( )。

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教学过程的基本功能包括(  )

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