在整合教学内容时,对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法( )。A制表法B演示法C平铺法D多媒体

在整合教学内容时,对于有纵横因素关系的教学内容可以利用哪种板书方法( )。A制表法B演示法C平铺法D多媒体

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下列不属于高中美术课程标准“设计•工艺”学习成就标准的一项的是( )。A了解设计基础和主要设计类别的常识及基本技法B积极参与设计或工艺活动C恰当地使用设计或工艺

下列不属于高中美术课程标准“设计•工艺”学习成就标准的一项的是( )。A了解设计基础和主要设计类别的常识及基本技法B积极参与设计或工艺活动C恰当地使用设计或工艺的术语,从制作和创意的角度进行评价D灵活选用身边的材料,运用各种工具和加工方法

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在排球的阵容配备中,只有一个二传队员的是()。A“4

在排球的阵容配备中,只有一个二传队员的是()。A“4-2”配备B“5-1”配备C“3-3”配备D“2-4”配备

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用下属和声结束第一句的终止形式是()。A变格终止B正格终止C正格半终止D变格半终止

用下属和声结束第一句的终止形式是()。A变格终止B正格终止C正格半终止D变格半终止

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请简要分析一下常见的几种语音教学的方法?

请简要分析一下常见的几种语音教学的方法?

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