将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为(  )。 ’

将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为(  )。 ’

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让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为(  )。

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为(  )。

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有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励,而有的学生则是害怕老师批评,这是学生对群体规范的(  )。

有的学生认真完成作业是为了得到老师的奖励,而有的学生则是害怕老师批评,这是学生对群体规范的(  )。

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学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和(  )。

学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和(  )。

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生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个(  )。

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个(  )。

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