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ECNU阶梯式儿童语言康复训练模式包括体验、接受性语言、表达性语言和语言运用四个阶段。

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儿童在轮流活动中参与不及时,可采用提示教学法进行训练。

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语音察知的目的是提高区分声音的不同特征,从而找出目标音。

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当儿童构音问题严重,以致影响讲述的可懂度时,可介入语音训练。

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