在动作技能学习的早期阶段,教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是(  )

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对于操作技能和心智技能的区别,表述不正确的是(  )

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操作技能的训练要求在练习方式上根据练习的途径不同,可分为(  )

操作技能的训练要求在练习方式上根据练习的途径不同,可分为(  )

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加里培林将心智动作的形成分成的阶段不包括(  )

加里培林将心智动作的形成分成的阶段不包括(  )

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操作技能按操作对象的不同可分为(  )

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