选择题:两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时,另一声部律动停止;声部之间是模仿关系时,两组学生的动作也是模仿;声部之间是交织关系时,两组学生的动作相互协

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。一声部单独出现时,另一声部律动停止;声部之间是模仿关系时,两组学生的动作也是模仿;声部之间是交织关系时,两组学生的动作相互协调配合。这样的课堂活动设计体现的关系是( )。

A.元素—能量—语言

B.时间—空间—能量

C.时间—语言—声势

D.空间—声势—才能

参考答案:
答案解析:

学堂乐歌采用了“以洋曲填国歌”的创作手法,它运用了我国古代音乐创作的哪种手法?( )

学堂乐歌采用了“以洋曲填国歌”的创作手法,它运用了我国古代音乐创作的哪种手法?( )

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小提琴协奏曲《思乡曲》出自马思聪的哪部作品?( )

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图4、图5呈现的演出形式从左至右依次是( )。

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“新学年开始,一位音乐教师对教室进行了一番精心的布置,为学生的音乐学习提供了更好的音乐环境”,上述行为反映了教师的理念是( )。

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下列哪个经典唱段出自歌剧《江姐》?( )

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